樱桃视频

  • 加入收藏  設爲首頁
論文專著
  •  2019/12/11 10:09:56  点击:76  评论:0

    試論陶行知“生活力”的經典意義

    封面信息论文题目:《試論陶行知“生活力”的經典意義》作者姓名:严蓉学校名称:江苏省樱桃视频学校地址:江苏省南通市通州区金沙镇人民东路东首邮编:226300联系电话:15862790099試論陶行知“生活力”的經典意義【摘要】纵观陶研文献,陶行知对“生活力”没有做太过艰... 閱讀全文>>
  •  2018/3/15 9:18:10  点击:225  评论:0

    愛如清風掠過心靈

    愛如清風掠過心靈徐艳娟高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。当我幸运的成为一名教师时,我的这份爱就越发强烈,而它的源泉就来自于我的学生们,是他们激发了我无限的爱心,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活,解读教师的神圣与伟大,也让我收... 閱讀全文>>
  •  2017/12/4 13:54:53  点击:257  评论:0

    過一種幸福完整的教育生活

    過一種幸福完整的教育生活—— 读《陶行知教育箴言》有感樱桃视频(226300) 狄袁辉“捧着一颗心来,不带半根草去”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”……这些耳熟能详的教育箴言,是伟大的平民教育家陶行知先生的“生活即教育”的真谛。今年暑假,我又一次地深度阅读了陶行... 閱讀全文>>
  •  2017/11/2 21:23:32  点击:247  评论:0

    《陶行知教育箴言》讀後感

    一、“實”1.實事求是,一切從實際出發,從中國的國情實際出發,從學校的實際出發,從學生的實際出發。陶先生以實踐第一的觀點,倡導了“生活即教育,社會即學校,教學做合一”的生活教育理論。2.生活教育重實踐、重體驗。平時我們所說的一個現象,即:“聽見了,忘記了;看見了,記住了;做過了,... 閱讀全文>>
  •  2016/11/28 20:04:13  点击:247  评论:0

    班主任培訓心得

    10月27日--29日,实验中学派出了35名教师参加了由区教育局组织,育才中学承办的班主任专题培训,通过此次培训,真正理解了把立德树人作为教育的根本任务,把尊重生命、尊重学生的理念融入教育细节,才能有效提高广大教育从业者的教育教学水平。以下选取了十位班主任培訓心得,一起分享!... 閱讀全文>>
  •  2016/4/13 6:54:17  点击:267  评论:0

    2015年度教育科研成果歸檔目錄統計

    (统计截止时间:2016年4月11日17:00) 学科姓名篇数合计 语文(38人)严 蓉1(发表)11 陆琴1(发表) 狄袁辉1(发表) 葛军旗2(发表) 朱春锋2(发表) 曹菊蓉1(获奖) 吴春峰1(发表) 羌 燕1(获奖) 徐吉红1(发表) 数学(44人)... 閱讀全文>>
  • 教學:從“模式”起步,向“藝術”進軍
     2016/4/5 16:59:30  点击:267  评论:0

    教學:從“模式”起步,向“藝術”進軍

    教學:從“模式”起步,向“藝術”進軍通州区实验中学 葛军旗 (tzgjq@126.com)(发表于《语文教学之友》2015年第12期)自进入新课改以来,从洋思中学“先学后教,当堂训练”的教学模式到杜郎口中学实行的“三、三、六”教学模式,从钱梦龙先生“学生为主体,教师为主导,训练为... 閱讀全文>>
  • 如何在初中語文教學中調動學生的積極性
     2016/4/5 16:52:40  点击:277  评论:0

    如何在初中語文教學中調動學生的積極性

    如何在初中語文教學中調動學生的積極性通州区实验中学语文组 葛军旗(发表于《语文教学之友》2015年第3期)... 閱讀全文>>
  • 引導,數學課堂教學的智慧
     2016/4/5 15:53:53  点击:256  评论:0

    引導,數學課堂教學的智慧

    南通市通州区金沙中学 周晓琳邮箱yyfzxl@sina.com 电话15151348070【摘要】越来越多的教师意识到“引导”的重要性,但是许多尝试“自学·议论·引导”教学法的教师在“引导”时不得要领。引导是一种智慧,目标性、多样性、灵动性、适切性是使用“引导”时的基本原则。“自... 閱讀全文>>
  • “生問”——初中數學課堂的驅動力
     2016/4/5 15:50:43  点击:270  评论:0

    “生問”——初中數學課堂的驅動力

    江苏南通市通州区金沙中学周晓琳 邮编 226300邮箱yyfzxl@sina.com电话:15151348070【内容摘要】“生问”即“学生提出问题来问”,是指学生在民主、平等的氛围中,教师引导学生主动积极地提出个人的想法、见解和问题。“生问”初中数学课堂是一个激发学生产生问题始... 閱讀全文>>
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
版权所有:樱桃视频 | 地址:江苏省南通市通州区金沙镇人民东路东首  | 
建议使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下浏览 | 技术支持:网钛